Las Bacterias son células procariotas, porque no tienen un núcleo organizado. Su organización es sencilla como pueden observar en el esquema.
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Este espacio está dedicado a los docentes y futuros docentes que tenemos que enseñar en la escuela secundaria "Biología Celular y Molecular". Un lugar para pensar y discutir acerca de cómo, cuando y por qué enseñarla.
LOS CIENTÍFICOS VAN A LA ESCUELA
NOTICIAS
LOS CIENTÍFICOS VAN A LA ESCUELA !!!
Este programa se concreta en el marco de las actividades por el "Año de la enseñanza de las ciencias". La idea es que las escuelas primarias y secundarias pueden presentar una propuesta para que un científico/investigador los visite y trabaje en alguna cuestión específica. Las escuelas deberán presentar propuestas concretas que den cuenta de qué tipo de intervención esperan de los científicos.
Estas propuestas pueden ser:
1. Colaboración en el diseño e implementación de proyectos científicos escolares e interescolares.
2. Asesoramiento sobre nociones científicas que se propone enseñar el docente;
3. Colaboración a través de materiales y/o diseños para las experiencias de aula ;
4. Participación en actividades de divulgación y difusión de las ciencias;
5. Asesoramiento y apoyo para el trabajo en el laboratorio.
6. Supervisión de las tareas que se proponen desarrollar en vistas a la participación en eventos especiales como las Ferias de Ciencia o las Olimpíadas.
7. Participación en encuentros con los docentes en los que se trate la enseñanza de las ciencias en el nivel.
8. Participación de algunas clases junto con los docentes, sin suplirlos .
Los científicos podrán invitar a los docentes y alumnos a su ámbito de trabajo, como contrapartida de su visita a la escuela. En relación a los temas abordados, se pretende que cada nivel tenga su especificidad: mientras que en el nivel primario el trabajo girará sobre todo en torno a la construcción de modelos científicos escolares básicos en concordancia en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios, en el nivel secundario se buscará abordar con mayor énfasis temas de la nueva agenda científica, que deben instalarse en la escuela para renovar los contenidos de enseñanza, como por ejemplo: la genética y biología molecular, la química de los nuevos materiales, la astrofísica, entre otros.
Mas información en:
"Los científicos van a la escuela"
http://www.quimicamente.blogspot.com/
III CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Y VIII JORNADAS NACIONAS "LA EDUCACIÓN EN BIOLOGÍA COMO RESPUESTA A LA DEMANDA SOCIAL
"La Asociación Docentes de Biología de la Argentina (ADBIA), organiza su III Congreso Internacional de la enseñanza de la Biología y su VIII Jornadas Nacionales "La Educación en Biología como respuesta a la demanda social" en la Ciudad de Mar del Plata, el 9, 10 y 11 de octubre de 2008.Para conocer las bases para participar o asistir, pueden ingresar en esta página para obtener más información:
http://www.uib.es/catedra_iberoamericana/pdf/08/marc/Bio_Mar_Plata.pdf
Este programa se concreta en el marco de las actividades por el "Año de la enseñanza de las ciencias". La idea es que las escuelas primarias y secundarias pueden presentar una propuesta para que un científico/investigador los visite y trabaje en alguna cuestión específica. Las escuelas deberán presentar propuestas concretas que den cuenta de qué tipo de intervención esperan de los científicos.
Estas propuestas pueden ser:
1. Colaboración en el diseño e implementación de proyectos científicos escolares e interescolares.
2. Asesoramiento sobre nociones científicas que se propone enseñar el docente;
3. Colaboración a través de materiales y/o diseños para las experiencias de aula ;
4. Participación en actividades de divulgación y difusión de las ciencias;
5. Asesoramiento y apoyo para el trabajo en el laboratorio.
6. Supervisión de las tareas que se proponen desarrollar en vistas a la participación en eventos especiales como las Ferias de Ciencia o las Olimpíadas.
7. Participación en encuentros con los docentes en los que se trate la enseñanza de las ciencias en el nivel.
8. Participación de algunas clases junto con los docentes, sin suplirlos .
Los científicos podrán invitar a los docentes y alumnos a su ámbito de trabajo, como contrapartida de su visita a la escuela. En relación a los temas abordados, se pretende que cada nivel tenga su especificidad: mientras que en el nivel primario el trabajo girará sobre todo en torno a la construcción de modelos científicos escolares básicos en concordancia en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios, en el nivel secundario se buscará abordar con mayor énfasis temas de la nueva agenda científica, que deben instalarse en la escuela para renovar los contenidos de enseñanza, como por ejemplo: la genética y biología molecular, la química de los nuevos materiales, la astrofísica, entre otros.
Mas información en:
"Los científicos van a la escuela"
http://www.quimicamente.blogspot.com/
III CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Y VIII JORNADAS NACIONAS "LA EDUCACIÓN EN BIOLOGÍA COMO RESPUESTA A LA DEMANDA SOCIAL
"La Asociación Docentes de Biología de la Argentina (ADBIA), organiza su III Congreso Internacional de la enseñanza de la Biología y su VIII Jornadas Nacionales "La Educación en Biología como respuesta a la demanda social" en la Ciudad de Mar del Plata, el 9, 10 y 11 de octubre de 2008.Para conocer las bases para participar o asistir, pueden ingresar en esta página para obtener más información:
http://www.uib.es/catedra_iberoamericana/pdf/08/marc/Bio_Mar_Plata.pdf
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Links Modelos analógicos para los educadores del genoma
- http://www.entm.purdue.edu/extensiongenomics/GAME/spanish/lesson1.html
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